¡Viva La Vida!

"Viva la vida" de Coldplay

I used to rule the world
Seas would rise when I gave the word
Now in the morning I sweep alone
Sweep the streets I used to own

I used to roll the dice
Feel the fear in my enemy's eyes
Listen as the crowd would sing:
"Now the old king is dead! Long live the king!"

One minute I held the key
Next the walls were closed on me
And I discovered that my castles stand
Upon pillars of salt and pillars of sand

I hear Jerusalem bells a ringing
Roman Cavalry choirs are singing
Be my mirror my sword and shield
My missionaries in a foreign field
For some reason I can't explain
Once you go there was never, never an honest word
That was when I ruled the world
(Ohhh)

It was the wicked and wild wind
Blew down the doors to let me in.
Shattered windows and the sound of drums
People couldn't believe what I'd become

Revolutionaries wait
For my head on a silver plate
Just a puppet on a lonely string
Oh who would ever want to be king?

I hear Jerusalem bells a ringing
Roman Cavalry choirs are singing
Be my mirror my sword and shield
My missionaries in a foreign field
For some reason I can't explain
I know Saint Peter won't call my name
Never an honest word
But that was when I ruled the world
(Ohhhhh Ohhh Ohhh)

I hear Jerusalem bells a ringing
Roman Cavalry choirs are singing
Be my mirror my sword and shield
My missionaries in a foreign field
For some reason I can't explain
I know Saint Peter won't call my name
Never an honest word
But that was when I ruled the world


Ana María R. Novoa

¡Voy A Intentarlo Otra Vez!

"Cuando Edison inventó la bombilla, no le salió a la primera, sino que realizó más de mil intentos, hasta el punto de que un discípulo suyo le preguntó que porqué persistía en construir una bombilla, si tras más de 1000 intentos no había conseguido más que fracasos, Edison, respondió:
- No son fracasos, he conseguido saber 1000 formas de cómo no se debe hacer una bombilla".


Somos libres para elegir nuestras acciones y al elegir optamos también por las consecuencias correspondientes. Pero a veces al tomar decisiones las cosas no salen tal como lo habías planeado.

¿Qué puedes hacer entonces?

Como siempre lo que te puede hacer daño no es lo que te ocurra sino la respuesta que des a ello.
Un error en última instancia, no es más que una elección que has hecho pero que tiene unas consecuencias que preferirías no padecer.
De entrada ya tiene algo muy positivo, que has sido tú el/la protagonista de esa elección y seguro que lo hiciste lo mejor que supiste en ese momento. Pero, además, el que las cosas no salgan bien a la primera, simplemente significa que un proceso no ha concluido. Analizar la situación, reconocer en que te has equivocado, corregirlo y aprender de ello, te puede llevar, si así lo eliges tú, a intentarlo de nuevo.

Acepta tus equivocaciones como algo natural, olvídalas y recuerda todo el aprendizaje que te trae cada intento. Esta es la mejor manera de convertir un error en éxito.

Ana María R. Novoa

Donde El Corazón Te lleve...

"...Cuando ante ti se abran muchos caminos y no sepas cuál recorrer, no te metas en uno cualquiera al azar: siéntate y aguarda. Respira con la confiada profundidad con que respiraste el día en que viniste al mundo, sin permitir que nada te distraiga: aguarda y aguarda más aún. Quédate quieta, en silencio, y escucha a tu corazón. Y cuando te hable, levántate y ve donde él te lleve."

Donde El Corazón Te Lleve, Susanna Tamaro

Y tú, ¿Eres leal a lo que te dice tu corazón?

Ana María R. Novoa

Irena Sendler

«La razón por la cual rescaté a los niños tiene su origen en mi hogar, en mi infancia. Fui educada en la creencia de que una persona necesitada debe ser ayudada de corazón, sin mirar su religión o su nacionalidad.» Irena Sendler

Irena Sendler (Otwock, Varsovia, 15 de febrero de 1910 - Varsovia, 12 de Mayo de 2008), conocida como «El Ángel del Gueto de Varsovia», fue una enfermera polaca que durante la Segunda Guerra Mundial ayudó y salvó a más de dos mil quinientos niños/as judíos/as con riesgo de su vida. Fue candidata al Premio Nobel de la Paz en 2007 aunque finalmente no resultó elegida.

Ana María R. Novoa

Momento Tranquilo, Sintiéndome Bien

MEDITACIÓN

Tómate el tiempo para una pausa apacible en meditación cada vez que lo necesites.

Cuando estés abrumado/a por la tareas, cuando hayas tenido una discusión, toma tiempo para encontrar el lugar de descanso dentro de tí mismo, a medida que relajas profundamente tu cuerpo.

Y quizás, cuando te levantes y te pongas de nuevo activo/a, llegarán nuevas ideas para resolver los problemas.

Siéntate con las piernas cruzadas, mantén la espalda recta, y la cara al frente. Agarra tus manos y déjalas descansar en tu regazo. Cierra los ojos.

Respira suavemente y de manera uniforme, inspira y expira. Silenciosamente cuenta cada inspiración como una cuenta, y cada expiración como una cuenta, hasta llegar a 50 cuentas, o algún otro número par.

Ejemplo:

Cuenta 1: inspira
Cuenta 2: expira
Cuenta 3: inspira

Continúa…

Ahora, mientras continúas respirando uniformemente, piensa sobre las maneras en las cuales puedes mostrar gratitud a las personas que amas en tu vida.

Para finalizar la meditación toma una última inspiración profunda, y lentamente deja salir el aire, abre tus ojos, ponte de pie, y estírate.

Espiritualidad para niños, Susan Kramer

Ana María R. Novoa

Mandalas

Los mandalas son representaciones simbólicas que son utilizadas en el budismo y en el hinduismo (religiones de otras culturas).
Simbolizan al centro del Universo que es normalmente representado como un círculo inscrito dentro de una forma cuadrangular.

El psiquiatra Carl Gustav Jung los consideraba como representaciones del inconsciente colectivo que es un lenguaje común a todos los seres humanos de todos los tiempos y lugares del mundo.
El centro del mándala representaría la totalidad de nosotros mismos que intentamos mejorar, perfeccionar o evolucionar, en nuestro proceso de individualización (como en la metamorfosis de las mariposas).
Dentro de las muchas técnicas de relajación oriental se encuentra la de pintar mandalas, que por cierto es una actividad que realizamos ya con niños/as dispersos/as pues facilita focalizar la atención.
Puedes comprobarlo clicando en la imagen.

¡Qué lo disfrutes!

Ana María R. Novoa

23 de Abril: Día Del Libro

Recupero el escrito donde recogí, los gratos y emotivos momentos vividos, en nuestro colegio, durante la presentación del libro "Abriendo Puertas" de Juan Luis López (3 de Diciembre de 2010).

"Cualquier suceso, sin importar lo insignificante que sea, está intima y atinadamente unido a todo lo demás." (Mark Helprin)


Si tuviera que quedarme con una palabra que pueda definir mi práctica educativa (incluso mi vida) elegiría: Integrar. Cada vez que la pronuncio, y la verdad es que lo hago bastante a menudo, entrelazo los nudillos de mis manos de forma instintiva, a modo de refuerzo del mensaje. Me encanta integrar personas, posturas, culturas, momentos, proyectos... En definitiva, poner de manifiesto mi creencia de que somos Uno.

El viernes fue un día bonito en nuestro colegio. Por suerte, otro más...

Integramos tres momentos especiales: conmemoración de nuestra Constitución que aterriza a modo de Decálogo compartido por todo el personal del centro, actividad trimestral de celebración de nuestra afición por la lectura y la escritura y Día de la Capacidad.

Partiendo de los derechos constitucionales que están especialmente vinculados a la dignidad humana, nos asentamos en el derecho a la igualdad y celebramos la diferencia.

Partimos de la base de que toda persona tiene un potencial y también unas limitaciones y hemos preferido celebrar la capacidad. Y entendemos que en esta celebración un aspecto básico es garantizar la comunicación entre todos/as.

Con esta intención nuestro Logopeda ha impartido una formación sobre el lenguaje de signos a todo el profesorado y al personal no docente. Dicha formación está llegando al alumnado, como tú bien sabes, a través de los/as tutores/as para poder comunicarnos con un compañero nuestro que está aprendiendo este sistema. Nos pareció además interesante conocer otros sistemas de comunicación, pero en este caso aunque pensamos en ese momento que estábamos eligiendo actividad, la realidad fue que la actividad ya nos había elegido a nosotros/as.

Juan Luis López, antiguo alumno del centro que utiliza el sístema de símbolos Bliss (gráfico- visual), quería venir a nuestro centro a presentar su libro: contábamos con un escritor de lujo.

Y es que cuando hay intención, todo fluye...

Así que hemos disfrutado de un "escritor capaz", con el que hemos vivido momentos emotivos y motivadores.

Las reflexiones del día estaban servidas:

- Las auténticas limitaciones están en nuestra mente y no en nuestro cuerpo. Insisto en la importancia de cuestionar nuestras creencias.

- Los sueños se cumplen si vas por ellos. Juan Luis posiblemente haya tardado un cierto tiempo para escribir el libro con su licornio (el casco con la varilla metálica con puntero), pero no ha utilizado la lentitud como excusa para no hacerlo.

- Cuando ocupamos nuestro lugar no sólo impulsamos a otros/as a ocupar el suyo, sino que además transmitimos la energía positiva que se desprende de la autenticidad. La risa expresiva, alegre y contagiosa de Juanlu es la muestra de lo que aquí te cuento.

- Al aceptar su realidad y luchar por sus derechos consigue ir, tal como refleja el título de su libro, "abriendo puertas", y cuando lo hace las deja de par en par para que pasen otros/as.

Comprometido consigo mismo y con los demás y con la intención de seguir su camino, se fue Juan Luis del colegio dejándonos con el regusto del sentido de una vida.

Desde aquí nuestro agradecimiento, deseando todo lo mejor para ti y para tu libro.

Ana María R. Novoa

*Fotografía de Virginia García Romero (Sitio Web CEIP El Recreo)

La Isla De Los Inventos

La primera vez que Luca oyó hablar de la Isla de los Inventos era todavía muy pequeño, pero las maravillas que oyó le sonaron tan increíbles que quedaron marcadas para siempre en su memoria. Así que desde que era un chaval, no dejó de buscar e investigar cualquier pista que pudiera llevarle a aquel fantástico lugar. Leyó cientos de libros de aventuras, de historia, de física y química e incluso música, y tomando un poco de aquí y de allá llegó a tener una idea bastante clara de la Isla de los Inventos: era un lugar secreto en que se reunían los grandes sabios del mundo para aprender e inventar juntos, y su acceso estaba totalmente restringido. Para poder pertenecer a aquel selecto club, era necesario haber realizado algún gran invento para la humanidad, y sólo entonces se podía recibir una invitación única y especial con instrucciones para llegar a la isla.

Luca pasó sus años de juventud estudiando e inventando por igual. Cada nueva idea la convertía en un invento, y si algo no lo comprendía, buscaba quien le ayudara a comprenderlo. Pronto conoció otros jóvenes, brillantes inventores también, a los que contó los secretos y maravillas de la Isla de los Inventos. También ellos soñaban con recibir "la carta", como ellos llamaban a la invitación. Con el paso del tiempo, la decepción por no recibirla dio paso a una colaboración y ayuda todavía mayores, y sus interesantes inventos individuales pasaron a convertirse en increíbles máquinas y aparatos pensados entre todos. Reunidos en casa de Luca, que acabó por convertirse en un gran almacén de aparatos y máquinas, sus invenciones empezaron a ser conocidas por todo el mundo, alcanzando a mejorar todos los ámbitos de la vida; pero ni siquiera así recibieron la invitación para unirse al club.

No se desanimaron. Siguieron aprendiendo e inventando cada día, y para conseguir más y mejores ideas, acudían a los jóvenes de más talento, ampliando el grupo cada vez mayor de aspirantes a ingresar en la isla. Un día, mucho tiempo después, Luca, ya anciano, hablaba con un joven brillantísimo a quien había escrito para tratar de que se uniera a ellos. Le contó el gran secreto de la Isla de los Inventos, y de cómo estaba seguro de que algún día recibirían la carta. Pero entonces el joven inventor le interrumpió sorprendido:

- ¿Cómo? ¿Pero no es ésta la verdadera Isla de los Inventos? ¿No es su carta la auténtica invitación?

Y anciano como era, Luca miró a su alrededor para darse cuenta de que su sueño se había hecho realidad en su propia casa, y de que no existía más ni mejor Isla de los Inventos que la que él mismo había creado con sus amigos. Y se sintió feliz al darse cuenta de que siempre había estado en la isla, y de que su vida de inventos y estudio había sido verdaderamente feliz.


Autor: Pedro Pablo Sacristán

Te invito a soñar, a hacer todo lo necesario para conseguir tus sueños y a abrir bien los ojos y el corazón, para ser consciente de qué parte de ellos, son ya una realidad.

Ana María R. Novoa

Te Imaginas Que Todos/as Saliéramos A La Calle A Dar Abrazos...

Ana María R. Novoa

Educación Preventiva Sobre Drogas Para Preadolescentes

Esta semana hemos trabajado con la colaboración de Ana (¡Gracias!) en el programa de prevención de las adicciones.

Te invito ahora a dejar por escrito tus reflexiones y aprendizaje, agradeciéndote tu interés y tus aportaciones durante la realización de la actividad.


Ana María R. Novoa

¡Me Apasiona Leer!

El gusto por la lectura tiene muchos beneficios, en los/as niños/as.


1. Un/a niño/a que lee, en general es más independiente intelectualmente que uno que sólo ve televisión. La televisión con sus imágenes, presenta una versión de la realidad, el libro al no presentar imágenes, deja la mente libre para imaginar y sobre todo cuestionar.


2. Terminar de leer un libro representa un esfuerzo realizado, mucho mayor que ver un programa de televisión. El esfuerzo brinda la satisfacción de haber dominado algo difícil, incrementando la autoconfianza.


3. La lectura es esencial para lograr un dominio del lenguaje. Al dominar el lenguaje podemos expresarnos mejor, transmitir nuestros sentimientos y necesidades e interactuar más fácilmente con otras personas y situaciones.


4. La lectura de un buen libro, puede ayudarnos a comprender las relaciones entre las personas y comprendernos a nosotros/as mismos/as.


5. La lectura es la base de la educación y la educación es el factor esencial de igualdad social en el mundo. Un/a niño/a que sienta placer al leer un libro, será un adulto capaz de utilizar la lectura como una herramienta básica para poder desarrollarse.

6. Especialmente, ayuda a despertar la imaginación y creatividad que en la vida adulta ayudará a encarar los problemas con una mejor actitud y buscando varias alternativas para solucionarlos.

¡Recuerda leer al menos media hora al día!

Fuente: http://www.buenastareas.com

Ana María R. Novoa